เป้าหมายการเรียนรู้รายสัปดาห์ : เข้าใจและเชื่อมโยงความเกี่ยวข้องและผลกระทบของ ประวัติศาสตร์ ประเพณีและวัฒนธรรมกับการดำเนินชีวิตในปัจจุบันได้
Week
|
input
|
Process
|
Output
|
Outcome
|
5
8-12 ก.พ. 2559 |
โจทย์
: ประวัติศาสตร์ ศาสนา ประเพณี และวัฒนธรรม
คำถาม
นักเรียนคิดว่า
ประวัติศาสตร์ ประเพณี
และวัฒนธรรม ของแต่ละประเทศ เชื่อมโยงและส่งผลอย่างไรกับเราในปัจจุบัน?”
เครื่องมือคิด
- Show and share ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความความเชื่อมโยงของประวัติศาสตร์ ประเพณี และวัฒนธรรม ในแต่ละประเทศ ที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวิตในปัจจุบัน
- Mind
Mapping สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์
ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้
ครู/นักเรียน
สื่อและแหล่งเรียนรู้
- คลิปวีดีโอ และเล่าเรื่องราว “Cambodian Love Huts”
|
จันทร์ 2 ชั่วโมง
ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “นักเรียนคิดว่า ประวัติศาสตร์ ประเพณี และวัฒนธรรม ของแต่ละประเทศ
เชื่อมโยงและส่งผลอย่างไรกับเราในปัจจุบัน?”
เชื่อม : ครูและนักเรียนอภิปรายและแสดงความคิดเห็นร่วมกัน
พร้อมจัดรูปแบบเหตุการณ์ ที่เกิดขึ้นและเกี่ยวข้องระหว่าง อดีตกับปัจจุบัน
อังคาร 2 ชั่วโมง
ชง : ครูเปิดคลิปวีดีโอ และเล่าเรื่องราว “Cambodian
Love Huts” ซึ้งเกี่ยวกับวัฒนธรรมด้านการครองเรือนของหญิงสาวในประเทศพม่า
ที่พ่อและแม่จะปลูกกระท่อมหลังเล็กๆให้กับลูกสาว
เพื่อใช้สำหรับให้เลือกคู่ที่ตนเองถูกใจ
- ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “จากสิ่งที่ได้ดูนักเรียนรู้รึสึกอย่างไร?”
เชื่อม
: ครูและนักเรียนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดู
- นักเรียนจับไม่ไอศกรีม(มีชื่อกำกับ)แบ่งกลุ่ม
- นักเรียนแต่ละกลุ่ม ออกแบบการแสดงที่ถ่ายทอดความเข้าใจเกี่ยวกับความเชื่อมโยง
ของประวัติศาสตร์ ประเพณีและวัฒนธรรม
พุธ 2 ชั่วโมง
เชื่อม
: นักเรียนแต่ละกลุ่มซ้อมนำเสนอการแสดงและนำเสนอในรอบแรก
- คุณครูและเพื่อนร่วมเพิ่มเติมประเด็นต่างๆให้การแสดงแต่ละกลุ่มสมบูรณ์
พร้อมทั้งพูดคุยสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกันในวันนี้
พฤหัสบดี 2 ชั่วโมง
ใช้
: นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอการแสดง
และอภิปรายร่วมกัน
ศุกร์ 2 ชั่วโมง
ชง
: ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด
“นักเรียนมีความเข้าใจต่อประวัติศาสตร์ ประเพณี
และวัฒนธรรม ของประเทศในกลุ่มอาเซียนอย่างไร?”
เชื่อม
: ครูนำกระดาษขนาด A3 ที่มีข้อความ และคำถาม ต่างๆ อาทิเช่น ประวัติศาสตร์ ,
ประเพณี , วัฒนธรรม ความเกี่ยวข้องกับตัวเรา ฯลฯ วางไว้ที่บริเวณ รอบๆพื้นห้อง
ใช้
: นักเรียนแต่ละคนร่วมเดินสังเกตและแสดงความคิดเห็นต่อข้อความและคำถามต่างๆ
ตามทัศนคติของตนเอง
- ครูและนักเรียนแต่ละคนอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้
- นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ ในรูปแบบ Mind Mapping
|
ภาระงาน
:
- วิเคราะห์ความเชื่อมโยงของประวัติศาสตร์ ประเพณี และวัฒนธรรม ในแต่ละประเทศ ที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวิตในปัจจุบัน
- ร่วมแสดงความคิดเห็นและถ่ายทอดความเชื่อมโยงออกมาในรูปแบบการแสดงบทบาทสมมุติ
- เขียนแสดงความคิดเห็นต่อ ข้อความและบทความ
- อภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้และสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์
ชิ้นงาน
:
- การแสดง
- A3 แสดงความคิดเห็นตามทัศนะคติ
- Mind Mapping สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์
|
ความรู้
เข้าใจและเชื่อมโยงความเกี่ยวข้องและผลกระทบของ
ประวัติศาสตร์ ประเพณีและวัฒนธรรมกับการดำเนินชีวิตในปัจจุบันได้ทักษะ
:
ทักษะชีวิต
- ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า เช่นกระดาษ สี เพื่อสร้างชิ้นงานที่มีคุณภาพ
ทักษะการสื่อสาร
- สามารถถ่ายทอดความเชื่อมโยงของ ประวัติศาสตร์ ประเพณีและวัฒนธรรมของแต่ละประเทศในกลุ่มอาเซียนที่ส่งผลต่อวิถีชีวิตในปัจจุบันได้
-
นำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับวัฒนธรรมการครองเรือนของชาวพม่าที่ได้ดูจากคลิป
วีดีโอ
ทักษะการจัดการข้อมูล
สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลจากการอภิปรายร่วมกันเอถ่ายทอดความเข้าใจในรูปแบบการแสดงได้
ทักษะการอยู่ร่วมกัน
สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
คุณลักษณะ:
- รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น
- กระตือรือร้นในการทำงาน และการทำกิจกรรมจนสำเร็จ
- ทำงานให้สำเร็จอย่างมีเป้าหมาย
|
ร่วมพูดคุยเกี่ยวกับ ความเชื่อมโยง และเกี่ยวของของ ประวัติศาสตร์ ประเพณี และวัฒนธรรม ของแต่ละประเทศในอาเซียน (ส่งผลอย่างไรกับเราในปัจจุบัน)
ถ่ายทอดความเชื่อมโยงผ่านละคร (ซ้อม)
นำเสนอจริง
ร่วมถ่ายทอดความเข้าใจ
ตัวอย่างชิ้นงาน
สรุปความเข้าใจ โดยการเวียนแสดงความคิดเห็นต่อคำถาม และข้อความต่างๆ
ตัวอย่างสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์
บันทึกหลังการเรียนรู้
ตอบลบกิจกรรมการเรียนรู้ในสัปดาห์นี้ เป็นกิจกรรมที่เชื่อโยงกับกิจกรรมที่แล้ว ซึ่งเน้นการถ่ายทอดสิ่งที่ได้เรียนรู้ จากคำถามหลักที่ว่า “ประวัติศาสตร์ ประเพณี และวัฒนธรรม เกี่ยวข้องหรือส่งผลกับเราอย่างไร?” ซึ่งพี่ๆได้ร่วมแสดงความคิดเห็น ร่วมกันมากมาย อาทิเช่น การแต่งตัว การกิน ยารักษาโรค ศาสนา เทคโนโลยี ฯลฯ จากนั้นแต่ละคนก็ได้ร่วมกันวางแผนและถ่ายทอดออกมาในรูปแบบของการแสดงบทบาทสมมุติ โดยในครั้งแรกแต่ละกลุ่มได้นำเสนอการแสดงของกลุ่มของตนเอง และให้เพื่อนๆคนอื่นๆพร้อมทั้งคุณครูได้ ช่วยเพิ่มเติมประเด็นต่างๆในการแสดง ก่อนที่จะนำมาเสนอในวันต่อมา จากนั้น ในวันศุกร์ก่อนที่จะสรุปสัปดาห์ คุณครูได้ให้พี่แสดงทัศนะคติและความเข้าใจต่อข้อความและคำถาม เช่น วัฒนธรรม ประเพณี วัฒนธรรม เทศกาล ฯลฯ เพื่อทบทวนอีกครั้งค่ะ